Antagningspoäng
9.37 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
0.05 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
9.37 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2024
2025

Högskolan Dalarna
3 år
Campus Borlänge
9.37 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
0.05 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
9.37 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2024
2025
6 studenter per år
17 % kvinnor
83 % män
Vill du driva utvecklingen och energieffektiviseringen mot ett hållbart samhälle? Här är jobbmöjligheterna många, till exempel som driftingenjör, projektingenjör och projektledare. Dessutom är energibranschen i stort behov av ingenjörer för att utveckla energiteknik.
Jag uppskattar balansen som finns mellan praktiskt och teoretiskt lärande, det ger en varierad och engagerande inlärningsmiljö.
Linnea Leppänen arbetar som uppdragsledare för energi- och miljösertifieringsuppdrag på INTEC i Borlänge. De uppdragen hon arbetar med innefattar oftast energibalansberäkningar i nybyggnationer, inneklimatsimuleringar samt samordning och beräkningar för miljöbyggnadscertifieringar.
Områden studenterna kommer från
Fysik 2
Kemi 1
Matematik 3c
Börjar på hösten
Ansök senast 15 april
180 högskolepoäng
Högskoleingenjörsexamen
Heltidsstudier (100%)
Anmälningskod på Antagning.se: HDA-H3LW4



Högskolan Dalarna grundades 1977 och erbjuder utbildningar inom turism, sport, hälsa, teknik, samhällsvetenskap och pedagogik. Högskolan Dalarna har två huvudcampus: ett i Falun och ett i Borlänge. I Falun ligger fokus på humaniora, lärarutbildning och medieproduktion, medan Borlänge är inriktat på teknik och samhällsvetenskap. Hösten 2024 öppnar nya, renoverade Campus Borlänge. Högskolan satsar mycket på distansutbildning och har ett omfattande utbud av nätbaserade kurser och program. Det ursprungliga namnet var Högskolan i Falun/Borlänge, och högskolan är statlig.
Antal studenter
3 885
Grundat
1977
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | - |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 17.50 |
| Antal antagna | 8 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 1.1 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 14.13 |
| Antal antagna | 2 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 18.27 |
| Antal antagna | 5 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 1.25 |
| Antal antagna | 3 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 18.08 |
| Antal antagna | 2 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 1.43 |
| Antal antagna | 4 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 15.94 |
| Antal antagna | 5 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 1.2 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 14.84 |
| Antal antagna | 3 pers |
Kurser
År 1
År 2
År 3
Lön
10% tjänar mer än
25% tjänar mer än
Snittet tjänar
25% tjänar mindre än
Data från Skatteverket. Baserat på 26 studenter som tagit examen från programmet.
Vanligaste jobben efter
Baserat myndighetsuppgifter om yrke 5 år efter alla studenter som tagit examen senaste åren.

Ingenjör inom elektroteknik
Elektronikingenjör · Teleingenjör · Elkraftingenjör · Applikationsingenjör
15 % av studenterna

Fastighetsskötare
Fastighetsskötare · Fastighetstekniker · Fastighetsvärd · Vaktmästare · Drifttekniker
8 % av studenterna
Övriga 77 % är utspridda över många yrken som bara någon enstaka person jobbar med.
Högskolan Dalarnas beskrivning
Vill du driva utvecklingen och energieffektiviseringen mot ett hållbart samhälle? Här är jobbmöjligheterna många, till exempel som driftingenjör, projektingenjör och projektledare. Dessutom är energibranschen i stort behov av ingenjörer för att utveckla energiteknik.
Studenter berättar
"Lärarna på utbildningen har varit mycket tillmötesgående och hjälpsamma."
Jag uppskattar balansen som finns mellan praktiskt och teoretiskt lärande, det ger en varierad och engagerande inlärningsmiljö.
Så säger branschen
Jag tror att kurserna ger en bra teoretisk grund som man kan ha nytta av när man ska börja jobba. Att ha en bra grund att stå på gör det lättare att utvecklas vidare hos sin framtida arbetsgivare. - Linnea Leppänen
Linnea Leppänen arbetar som uppdragsledare för energi- och miljösertifieringsuppdrag på INTEC i Borlänge. De uppdragen hon arbetar med innefattar oftast energibalansberäkningar i nybyggnationer, inneklimatsimuleringar samt samordning och beräkningar för miljöbyggnadscertifieringar.
Vad gör det företag som du arbetar på idag?
Vad anser du om programmets kursinnehåll?
Har studenter som har läst denna utbildning bra förutsättningar med sig ut i arbetslivet?
Hur skulle du säga att arbetsmarknaden för de som har läst på programmet ser ut idag?
Har du några råd till blivande studenter?
Har du några råd till examinerade studenter?
Kontakt med arbetslivet
På Högskolan Dalarna strävar vi efter att arbeta branschnära och ger dig som student tidigt kontakter med möjliga framtida arbetsgivare. Vi har ett aktivt samarbetsavtal med Hitachi Energy, vilket bland annat har resulterat i en gemensam kursutvecklingsinsats där experter från företaget medverkar i undervisningen i flera av programmets kurser, utför laborationer i våra lokaler samt erbjuder studiebesök och examensarbeten.
I flera av programmets kurser ingår möjligheter till både praktiska och teoretiska moment hos företag, där du har goda möjligheter att knyta an och jämföra praktisk verksamhet med dina kunskaper om dagens och morgondagens energiteknik. Företagskontakter sker även i olika former av aktiviteter på campus och/eller digitalt tillsammans med övriga studenter på programmet. En av dessa aktiviteter som studenter kan ta del av är "Träffa en ingenjör". Detta är en mötesplats där nyligen utexaminerade ingenjörer, ofta tidigare studenter från detta program, berättar om sin studietid och nuvarande arbetsuppgifter samt kan svara på frågor och diskutera med dig som student.
Vad blir du efter utbildningen?
Som högskoleingenjör inom energi har du en mångsidig utbildning och kan arbeta inom ett brett urval av olika områden. Du kan bland annat arbeta med teknik för att producera el från förnybara resurser som vind, sol och biomassa. Du kan ta fram tekniska lösningar för att energieffektivisera och styra användning av energi, och utveckla tekniker för distribution och lagring av energi. Som färdig ingenjör finns många olika möjligheter. Här är några exempel:
Hur ser arbetsmarknaden ut?
Energibranschen är i stort behov av rekrytering av ingenjörer dels för att ersätta stora pensionsavgångar inom branschen, dels för nya expansiva områden för att till exempel utveckla förnybar energiteknik och smarta elnät.
Branschorganisationen Energiföretagen Sverige har visat att det behövs många energiingenjörer under de närmaste åren över hela landet, inte bara i storstadsområdena. Två av områdena som särskilt lyfts fram är energiingenjör och elkraftingenjör, vilket innebär att en student som läst detta program har mycket goda förutsättningar till arbete efter utbildningen.
Examen
Högskoleingenjörsexamen, Teknikområde: Energiteknik.
Studera vidare
För den som efter examen är intresserad av vidare och ytterligare fördjupad utbildning erbjuder vi på Högskolan Dalarna en möjlighet att läsa vidare på magister eller masterprogram inom energiområdet. De programmen som vi erbjuder på Campus Borlänge är Magisterprogram i Energieffektivt byggande, Magisterprogram i solenergiteknik och Masterprogram i solenergiteknik.
Vad betyder forskning för min utbildning?
Flera av Högskolan Dalarnas lärare är forskare och även du som student kan arbeta nära forskare i flera forskningsprojekt. På ämnet energiteknik har vi exempelvis en lång tradition av forskning inom energisystem med fokus på solenergi samt energieffektivisering i byggnader. Vi bedriver forskning för att ta fram ny kunskap för att hitta nya lösningar på stora samhällsproblem. Denna kunskap förs sedan vidare ut i utbildningarna för att se till att utbildningarna håller hög kvalitet.