Linnéuniversitetet
3.5 år
Campus Kalmar
9.37 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
0.05 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
9.37 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
-
Lägsta poäng 2025
36 studenter per år
94 % kvinnor
6 % män
Vill du ha ett spännande och kreativt jobb där du får vara med och lägga grunden till livslångt lärande? Som förskollärare ger du varje barn i förskolan förutsättningar att lära och utvecklas genom leken.
Att vara förskollärare är enormt glädjefyllt men det innebär också ett stort ansvar. Du är barnens första lärare och leder arbetet med att skapa förutsättningar för ett livslångt lärande och en likvärdig utbildning i förskolan. På förskollärarprogrammet får du den kunskap du behöver för att förstå och utöva yrkets alla delar.
Studierna bedrivs både individuellt och i mindre studiegrupper. Genom grupparbeten tränar du på att tillsammans med andra reflektera, planera, genomföra och analysera. Det förbereder dig för att jobba i förskolan där arbetet i arbetslaget bedrivs under ledning av förskolläraren.
Förskollärare
Förskollärare · Förskolepedagog · Resurspedagog
83 % av studenterna
Barnskötare
Barnskötare · Dagbarnvårdare · Fritidshemsbiträde · Förskoleassistent · Lekledare
4 % av studenterna
Förskolechef
Förskolechef · Förskolerektor · Föreståndare · Biträdande rektor Daghemsföreståndare
3 % av studenterna
Barn och fritid
36 %
Samhäll
34 %
Estet
10 %
Engelska 6
Samhällskunskap 1b
Eller Samhällskunskap 1a1+1a2
Naturkunskap 1b
Eller Naturkunskap 1a1+1a2
Börjar på hösten
Ansök senast 15 april
210 högskolepoäng
Förskollärarexamen
Heltidsstudier (100%)
Anmälningskod på Antagning.se: LNU-G0322
Linnéuniversitetet grundades 2010 genom en sammanslagning av Växjö universitet (grundat 1967) och Högskolan i Kalmar (grundat 1977). Universitetet har utbildningar inom bland annat ekonomi, teknik, samhällsvetenskap, hälsovetenskap, humaniora och konstnärliga ämnen. Universitetets är statligt och dess motto är “Ett universitet där allt är möjligt”. Linnéuniversitetet har sitt huvudcampus i både Växjö och Kalmar. I Växjö ligger fokus på utbildningar inom teknik, naturvetenskap och ekonomi, medan campuset i Kalmar erbjuder utbildningar inom sjöfart, biovetenskap och turism.
Antal studenter
9 774
Grundat
1967
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 21 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | - |
| Antal antagna | 2 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 13.73 |
| Antal antagna | 28 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.28 |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 13.79 |
| Antal antagna | 7 pers |
| Antagningsgräns | 1 |
| Median | 3.25 |
| Antal antagna | 2 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 14.09 |
| Antal antagna | 25 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.5 |
| Antal antagna | 5 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 13.69 |
| Antal antagna | 14 pers |
| Antagningsgräns | 1 |
| Median | 3.5 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 14.90 |
| Antal antagna | 21 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.48 |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 14.10 |
| Antal antagna | 14 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 14.57 |
| Antal antagna | 36 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.25 |
| Antal antagna | 7 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 14.60 |
| Antal antagna | 30 pers |
| Antagningsgräns | 1 |
| Median | 3.5 |
| Antal antagna | 3 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 15.29 |
| Antal antagna | 36 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.58 |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 14.51 |
| Antal antagna | 13 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 37 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | - |
| Antal antagna | 12 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 11 pers |
| Antagningsgräns | 1 |
| Median | - |
| Antal antagna | 1 pers |
Kurser
Termin 1
Termin 2
Termin 3
Termin 4
Termin 5
Termin 6
Termin 7
Lön
10% tjänar mer än
25% tjänar mer än
Snittet tjänar
25% tjänar mindre än
Data från Skatteverket. Baserat på 567 studenter som tagit examen från programmet.
Vanligaste jobben efter
Baserat myndighetsuppgifter om yrke 5 år efter alla studenter som tagit examen senaste åren.
Förskollärare
Förskollärare · Förskolepedagog · Resurspedagog
83 % av studenterna
Barnskötare
Barnskötare · Dagbarnvårdare · Fritidshemsbiträde · Förskoleassistent · Lekledare
4 % av studenterna
Förskolechef
Förskolechef · Förskolerektor · Föreståndare · Biträdande rektor Daghemsföreståndare
3 % av studenterna
Övriga 9 % är utspridda över många yrken som bara någon enstaka person jobbar med.
Linnéuniversitetets beskrivning
Vill du ha ett spännande och kreativt jobb där du får vara med och lägga grunden till livslångt lärande? Som förskollärare ger du varje barn i förskolan förutsättningar att lära och utvecklas genom leken.
Att vara förskollärare är enormt glädjefyllt men det innebär också ett stort ansvar. Du är barnens första lärare och leder arbetet med att skapa förutsättningar för ett livslångt lärande och en likvärdig utbildning i förskolan. På förskollärarprogrammet får du den kunskap du behöver för att förstå och utöva yrkets alla delar.
Studierna bedrivs både individuellt och i mindre studiegrupper. Genom grupparbeten tränar du på att tillsammans med andra reflektera, planera, genomföra och analysera. Det förbereder dig för att jobba i förskolan där arbetet i arbetslaget bedrivs under ledning av förskolläraren.
Karriär
Som förskollärare har du ett kreativt och viktigt arbete med att stödja de allra yngsta i ett lekfullt lärande. När du tar din förskollärarexamen vid Linnéuniversitet står du på gedigen grund och är väl förberedd för din kommande yrkesutövning som förskollärare.
Examen
Förskollärarexamen
Internationella möjligheter
Du har många möjligheter att bredda ditt internationella perspektiv på Linnéuniversitetet. Under programmet kan du studera utomlands genom utbytesstudier för att få internationell erfarenhet. Du läser då en del av dina studier på ett av våra många partneruniversitet världen över.
Även på hemmaplan kan du få internationella erfarenheter. På din fritid kan du engagera dig i föreningar tillsammans med studenter från alla möjliga utbildningar och länder, eller träffa internationella studenter genom vårt buddyprogram.
”Det är roligt att se utvecklingen hos barnen”
Alexander Glimtén Jerneskog flyttade från Kungsbacka till Växjö för att studera på förskollärarprogrammet. I rollen som pedagog brinner han för att skapa goda relationer med barnen och bidra till deras utveckling.
Varför valde du att studera till förskollärare vid Linnéuniversitetet?
– Jag har alltid varit omhändertagande, då jag är äldst i en stor familj. Jag har ofta tagit hand om mina småsyskon. Jag hade kompisar som redan pluggade till lärare i Växjö och därför valde jag att börja studera vid Linnéuniversitetet.
Vad inspirerar dig i dina studier?
– Att läsa nya ämnen, t.ex. matematikdidaktik som ger en grundläggande förståelse för varför vi gör saker. Hur man ska tänka stegvis och på olika sätt för att lära ut ämnet matematik. Jag inspireras också av att komma ut på praktik och få en verklighetsbild.
Hur fungerar den verksamhetsförlagda utbildningen?
– Jag har haft verksamhetsförlagd utbildning, VFU, två gånger. För mig har det varit en positiv erfarenhet. Jag har haft väldigt bra handledare som har behandlat mig som en kollega. Man lär sig att hantera situationer och att vara beredd på allt. Barn kan så mycket mer än vad man tror och de tänker på ett annat sätt. Det är roligt att se utvecklingen hos barnen när de har lärt sig något som man har jobbat med.
Vad är det mest utmanande med din utbildning och varför?
– Det är en utmaning att lära sig mycket nytt. Jag får ta på mig ”nya glasögon” för att tolka olika situationer och för att få förståelse för olika beteenden. Det är viktigt med självreflektion och att ställa frågor till handledare på praktiken för att lära sig.
På vilket sätt hjälper utbildning dig att kunna göra skillnad?
– Nu när jag pluggar så förstår jag att det är mycket lärande i förskolan utifrån dess läroplan och strävandemål. När jag är ute i verksamheten, så ser jag att det finns en tanke med varje aktivitet.
Vad vill du göra möjligt efter utbildningen? Vad brinner du för?
– Jag vill jobba med barn som har speciella behov och använda estetiska lärprocesser i min undervisning. Jag vill kunna integrera processerna i ämnen som t.ex. matematik och engelska. För mig är det viktigt att skapa goda relationer mellan barnen och mig som pedagog.
Min kunskap är användbar inom många yrken
Sara läste lärarutbildningen med inriktning förskollärare vid Linnéuniversitetet. Hon menar att lärarutbildningen inte endast är till för de som vill arbeta i skolans värld, utan att den öppnar för många yrkesvägar. Idag arbetar hon som husvärdinna på Ronald McDonald Hus där hon försöker att göra vardagen lite bättre för svårt sjuka barn och deras familjer.
- På min arbetsplats arbetar vi med svårt sjuka barn och deras familjer. Eftersom vi träffar människor där vardagen fullständigt kastats omkull är det viktigt att vi som arbetar på Ronald McDonald Hus har erfarenhet av att jobba med barn och familjer. Min förskollärarutbildning var till stor fördel då jag studerade både pedagogik och psykologi, något som jag idag kan använda i mitt yrke.
- Det är viktigt att ha förståelse för att vi alla har olika behov och erfarenheter. Att arbeta i arbetslag kräver att man lär sig att se och uppskatta sina kollegors styrkor och att använda dem till att göra ett bra arbete tillsammans. Denna kunskap tar jag med mig när jag möter familjer som har det svårt.
Utbildningen har gett Sara kunskap om vad som krävs inom läraryrket, hon har utvecklats på ett personligt plan och lärt känna många nya människor.
- Min utbildning har gett mig kunskap och erfarenhet som jag kan använda på många olika arbetsplatser och inom olika yrken. Jag vet att min utbildning alltid kommer vara till stor nytta för mig när jag söker jobb. Att utbilda sig ger en personlig utveckling, kontakter och ett nytt socialt nätverk.
- Jag trodde att lärarutbildningen endast var till för de som vill arbeta inom skolans värld, men idag arbetar jag med flera utbildade förskollärare som valt en annan väg. Allt ifrån syskonstödjare på barncancer-fonden, pedagoger inom barn-rehabilitering och öppna förskolan, till mig själv som valde att arbeta på boende för barn som behöver specialistvård. Jag älskar mitt arbete för det ger så mycket tillbaka. Jag kan med all säkerhet säga att det var lärarutbildningen som tog mig hit.
Thelma brinner för barns utveckling
Thelma läste förskollärarprogrammet vid Linnéuniversitetet. Hon uppskattar att det är en bred utbildning och att kurserna hade ett varierat innehåll. Idag arbetar hon som förskolelärare i Jönköpings kommun.
- Jag planerar och bedriver undervisning samt för att skapa en verksamhet som präglas av omsorg, utveckling och lärande. Som förskollärare har jag även möjlighet att undervisa de barn som är fyllda 6 år och går i förskoleklass. Det handlar om att skapa undervisningstillfällen som är både planerade och spontana för både grupp och individ.
- jag har fått en god kompetens kring hur jag ska planera verksamheten efter barngruppen, men också till den enskilda individen. Jag arbetar mycket teoretiskt för att sedan får teorin att funka rent praktiskt, det vill säga i verksamheten. Jag vet hur viktigt det är att styrdokument som vi är skyldiga att följa, det vill säga skollagen, läroplanen samt barnkonventionen, för att nämna några, ligger till grund för det jag utför i förskolan.
Thelma är nöjd med att hon valde att läsa förskollärarprogrammet vid Linnéuniversitetet.
- Att läsa förskollärarprogrammet vid Linneuniversitetet är ett av de bästa valen jag gjort. Det var roligt och intressant och en god struktur innefattade hela utbildningen. Jag tycker kurserna var mest spännande, man lärde sig alltid något som man eventuellt inte hade tänkt sig. Kursernas variation bidrog till att det heller aldrig blev tråkigt, det fanns alltid något intressant att ta del vid oavsett vad man läste.
Om du har ett intresse för barns utveckling så tror Thelma att utbildningen kan vara något för dig.
- Om man gillar att arbeta både teoretiskt och praktiskt så tror jag att förskolläraryrket skulle passa en sådan person. Barns rätt till en kvalitativ utbildning samt att lägga grunden för barns lärande och utveckling, men också barns rättigheter, om detta är något en person anser är viktigt borde den personen läsa förskollärarprogrammet vid Linneuniversitetet.
Kalmar – studentstaden vid havet
Mitt i Kalmar, precis vid havet, ligger Campus Kalmar. Här är det nära till allt och du har cykelavstånd till universitetet var du än bor i staden.
Är du ny student så har du bostadsgaranti. Det betyder att du har rätt till ett studentboende inom två månader. Det är en av anledningarna till att Kalmar har prisats som en av Sveriges bästa studentstäder - flera gånger.
Kalmar kommun har runt 70 000 invånare. Här finns ett starkt näringsliv med många företag som är ledande inom grön näring, e-handel och e-hälsa, så det finns gott om möjligheter att knyta kontakter inför arbetslivet.
Staden har ett mysigt, historiskt centrum där små butiker, caféer och gym samsas i gränder och längs med kullerstensgator. Kustbandet erbjuder möjligheter att ta del av natur att promenera, träna, bada och vila i. Dessutom är Öland bara en bro bort.
Gymnasier
Vilka gymnasieskolor studenterna kommer från på utbildningen.
Endast studenter med examen från en svensk gymnasieskola är inräknade, det vill säga inte internationella studenter. Andelen som presenteras är andelen av de svenska studenterna. När antalet antagna studenter är få så används statistik från de två senaste antagningarna för varje termin. Andelen som syns här skiljer sig från andelen som syns på sidorna om ett gymnasium eftersom den utgår ifrån andelen av gymnasiets elever som studerar på olika utbildningar och här visas andelen av programmets studenter från olika gymnasier. Exempelvis kan det på ett litet gymnasium vara så att en hög andel av gymnasiets studenter pluggar vidare med en viss utbildning eller på en viss högskola, men gymnasiets elever utgör en liten andel av programmets eller högskolans studenter.
Jenny Nyströmskolan
24,0 %
Stagneliusskolan
20,0 %
Oscarsgymnasiet
14,0 %
Ehrensvärdska Gymnasiet
12,0 %
Lars Kaggskolan
6,0 %
Katedralskolan
6,0 %
Åkrahällskolan
6,0 %
Af Chapmangymnasiet
6,0 %
Ingelstadgymnasiet
2,0 %
Academy X - Music and Business Tingsryd
2,0 %
Och 1 ytterligare gymnasieskola
Program
Barn och fritid
36 %
Samhäll
34 %
Estet
10 %
Ekonomi
6 %
Humanistiska
2 %
Naturbruk
2 %
Teknik
2 %
