Linnéuniversitetet
3 år
·
Kandidatprogram
Campus Kalmar
9.37 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
0.05 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
-
Lägsta poäng 2025
* (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
1 (Alla antagna)
Lägsta poäng 2025
2023
2024
2025
Det finns inte tillräckligt med historisk data om studenter som tagit examen.
Det finns inte tillräckligt med historisk data om studenter som tagit examen.
22 studenter per år
64 % kvinnor
36 % män
Grundläggande behörighet
Inga specifika krav på kurser du ska ha läst
I en tid av snabba förändringar behövs praktiska färdigheter och teoretiska kunskaper för att förstå vad kulturarv är, vad det används till och vilken roll det spelar för ett hållbart samhälle. Detta program, Kulturarv i samtid och framtid, ger dig såväl lokala och nationella perspektiv som internationella utblickar på vad kulturarv betyder över hela världen.
Efter din utbildning kan du jobba inom flera olika branscher i samhället som till exempel med kulturmiljövård på länsstyrelser eller kommuner. Du kan också jobba på museer eller inom besöksnäring och turism alternativt som entreprenör via ett eget företag.
Programmet ger dig en bred kompetens och du kan bland annat jobba som arkeolog med till exempel uppdragsarkeologi, där arkeologiska utredningar och undersökningar i form av arkeologiskt fältarbete ingår. Du kan också jobba med kulturmiljöpedagogik inom exempelvis museernas utåtriktade verksamhet eller genom att planera och genomföra olika kulturevenemang. Ytterligare ett arbetsområde är projektledning, samhällsplanering samt organisation och utveckling inom kultursektorn.
Börjar på hösten
Ansök senast 15 april
180 högskolepoäng
Kandidatexamen
Heltidsstudier (100%)
Anmälningskod på Antagning.se: LNU-G0474
Linnéuniversitetet grundades 2010 genom en sammanslagning av Växjö universitet (grundat 1967) och Högskolan i Kalmar (grundat 1977). Universitetet har utbildningar inom bland annat ekonomi, teknik, samhällsvetenskap, hälsovetenskap, humaniora och konstnärliga ämnen. Universitetets är statligt och dess motto är “Ett universitet där allt är möjligt”. Linnéuniversitetet har sitt huvudcampus i både Växjö och Kalmar. I Växjö ligger fokus på utbildningar inom teknik, naturvetenskap och ekonomi, medan campuset i Kalmar erbjuder utbildningar inom sjöfart, biovetenskap och turism.
Antal studenter
9 774
Grundat
1967
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | - |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | * |
| Median | - |
| Antal antagna | 5 pers |
| Antagningsgräns | 1 |
| Median | - |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 17.30 |
| Antal antagna | 5 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.95 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 12.33 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | * |
| Median | 134 |
| Antal antagna | 2 pers |
| Antagningsgräns | 1 |
| Median | 2 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 12.75 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.8 |
| Antal antagna | 5 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 17.09 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | * |
| Median | 158 |
| Antal antagna | 3 pers |
| Antagningsgräns | 1 |
| Median | 3 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 16.72 |
| Antal antagna | 4 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.7 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 13.61 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | * |
| Median | 123 |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 19.03 |
| Antal antagna | 4 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.95 |
| Antal antagna | 4 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | * |
| Median | 76.5 |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 14.44 |
| Antal antagna | 7 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 12.93 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | * |
| Median | 29 |
| Antal antagna | 3 pers |
| Antagningsgräns | 1 |
| Median | 3 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 2 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | - |
| Antal antagna | 3 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 2 pers |
| Antagningsgräns | * |
| Median | - |
| Antal antagna | 4 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
Kurser
År 1
År 2
År 3
Linnéuniversitetets beskrivning
I en tid av snabba förändringar behövs praktiska färdigheter och teoretiska kunskaper för att förstå vad kulturarv är, vad det används till och vilken roll det spelar för ett hållbart samhälle. Detta program, Kulturarv i samtid och framtid, ger dig såväl lokala och nationella perspektiv som internationella utblickar på vad kulturarv betyder över hela världen.
Karriär
Efter din utbildning kan du jobba inom flera olika branscher i samhället som till exempel med kulturmiljövård på länsstyrelser eller kommuner. Du kan också jobba på museer eller inom besöksnäring och turism alternativt som entreprenör via ett eget företag.
Programmet ger dig en bred kompetens och du kan bland annat jobba som arkeolog med till exempel uppdragsarkeologi, där arkeologiska utredningar och undersökningar i form av arkeologiskt fältarbete ingår. Du kan också jobba med kulturmiljöpedagogik inom exempelvis museernas utåtriktade verksamhet eller genom att planera och genomföra olika kulturevenemang. Ytterligare ett arbetsområde är projektledning, samhällsplanering samt organisation och utveckling inom kultursektorn.
Examen
Filosofie kandidatexamen med inriktning mot kulturarv i samtid och framtid.
Huvudområde: arkeologi, geografi, historia eller religionsvetenskap
Internationella möjligheter
Under programmet kan du studera utomlands genom utbytesstudier för att få internationell erfarenhet. Du läser då en del av dina studier på ett av våra många partnerlärosäten världen över. Du kan också göra praktiken i programmet utomlands. Dessutom kan du göra ett fältarbete inför ditt examensarbete utomlands. Det innebär att du samlar in material till ditt arbete i ett annat land under cirka två månader.
Du får nya sätt att se på världen
Studenterna Susanne och Olle berättar varför de tycker det är så bra att studera Kulturarv i samtid och framtid, och ger deras syn på vad kulturarv är.
En unik studiemiljö
Programmets inledande tvärvetenskapliga basår läser du i Kalmar. Här möter du en unik studiemiljö, rik på kulturarv som ger dig upplevelser och inspiration och som bjuder på flera möjligheter att omsätta dina teoretiska kunskaper i praktiken.
Alla tiders Kalmar är en historisk stad med anor från 1200-talet. Kontrasterna mellan det gamla och det nya är slående och överallt går det att följa den historiska utveckling som staden mött. Kalmar var länge en viktig befästningsstad som befann sig i gränslandet mellan Sverige och Danmark. År 1397 utgjorde Kalmar Nordens centrum och under Kalmarunionen kröntes Erik av Pommern till konung över samtliga nordiska länder på Kalmar Slott. Slottet är än i dag en symbol för Kalmar stad.
Södra Ölands odlingslandskap utgör ett av Sveriges 14 världsarv. Genom närheten till detta unika kultur- och naturlandskap utökas dina möjligheter att ta del av den samtida kulturmiljön. Världsarvet Örlogsstaden Karlskrona finns också bara en timme bort!
“Jag hoppas att jag bidrar till möten med konst och kultur som påverkar människor”
Sanna Sjöö är kulturutvecklare på Kalmar kommun. Hon jobbar för att ge alla invånare tillgång till kvalitativ konst och kultur. Det kan vara genom att stötta föreningslivet, arrangera kulturevenemang och skapa nya platser i den offentliga miljön. Som exempel har hon jobbat med ett projekt där en konstnär skapade en lekotop, ett konstverk man också kan leka i.
Sanna har en stark tro på konsten och kulturens kraft då den utmanar våra vedertagna sanningar och ger nya perspektiv.
Hennes jobb är väldigt varierande och hon har kontakt med många engagerade människor. De projekt hon och hennes kollegor driver kommer ofta från deras egna idéer, något Sanna har gott om.
Ted vill få fler att uppleva världsarvet på södra Öland
Ted Luckman läser programmet Kulturarv i samtid och framtid. Under sin praktik tipsar han i sociala medier om platser att besöka i världsarvet på södra Öland.
Jag har alltid varit intresserad av historia
Sam kommer ifrån Öland och läser kulturarv i samtid och framtid med inriktning kulturgeografi.
Vad är det som är intressant med ditt program?
– Jag har alltid varit intresserad av historia och när jag under våren 2014 började leta efter program och kurser så snubblade jag in på det här programmet av en slump. När jag läste beskrivningen om programmet och tittade i kursplanerna så kom jag till slutsatsen att det här lät som något för mig. Det intressanta med det här programmet är att vår historia blir påtaglig genom att härledas till vårt samhälle idag och hur vi behandlar kulturarv. Programmet har breddat mina horisonter för vad kulturarv är och hur man kan arbeta med kulturarv och historia i framtiden.
Hur kom det sig att du började intressera dig för just detta ämne?
– Början var mitt historieintresse. Men när jag började på programmet så fick jag träffa professorer och forskare från olika ämnen och traditioner som ledde till att min nyfikenhet tändes. Det fanns så mycket djup att utforska och eftersom jag fick kontakt med olika ämnen genom kunniga personer så blev fältet väldigt brett. Att jag sedan inriktade mig på kulturgeografi berodde på att jag blev intresserad av rumsliga frågor för kulturarv. Hur används kulturarvsplatser och sådana frågor.
Har du varit med om något spännande projekt under utbildningen som du tyckt om?
– Det har varit ett antal spännande projekt. Men ett exempel jag kan ta upp är att jag under programmets praktikkurs var på Mörbylånga kommun. Jag praktiserade under världsarvssamordnaren, Emma Rydnér, där och fick ett uppdrag av henne att skriva en sammanställning om odlingslandskap som världsarv. När sammanställningen var klar och vi sedan presenterade den inför arbetsgruppen för södra Ölands världsarv så blev det en väldigt positiv respons. Det ledde till att jag skulle ta fram en utställning om världsarv och odlingslandskap. Det är inte bara utställnigen jag har arbetat med dock. Det har varit många möten med aktörer inom både privat och offentlig sektor, och jag har fått vara med på informationskvällar med skolor, föreningar och lantbrukare.
En kreativ utbildning som förbereder dig inför framtiden
Ann Norlin har en bakgrund som lärare och skolledare. Efter många år i skolan bestämde hon sig för en nystart i arbetslivet och började läsa på Linnéuniversitetet.
Koppling till arbetslivet
Hela sista terminen är verksamhetsförlagd till en arbetsplats. Ann gör sin praktik på Kalmar läns museum.
– Jag tycker att det är positivt med en hel termins praktik. Då får man en verklig insikt i hur det fungerar på en arbetsplats som har koppling till utbildningsområdet.
På museet har Ann bland annat varit delaktig i olika typer av workshops, tidsresor och inter-aktiva upplevelsedagar.
– Under praktiken har vi också haft olika seminarier och arbetsuppgifter om ledarskap och arbetsmiljö. Det finns ett stort värde i att knyta ihop praktiken med de kurser vi läst.
Den tvärvetenskapliga utbildningen ger en bra bredd och möjligheter till olika typer av jobb. Ann är öppen för olika alternativ.
– Jag vill jobba med människor och göra kulturmiljöer tillgängliga för dem. Antingen på ett museum eller kanske genom att starta eget. Oavsett vilket känner jag mig förberedd för framtiden!
Mer om programmet
Du blir en del av framtidens kunskap
Arkeologistudenter är med och gräver ut Sandby borg på Öland.
Var med och skapa en bättre framtid
Studenten Emelie Bernhard berättar om varför hon har valt att läsa programmet.
Lärare på kulturarv i samtid och framtid
På programmet möter du lärare från olika ämnesområden. Här presenterar några av dem sina forsknings- och intresseområde inom kulturarv och kulturmiljövetenskap.
Cornelius Holtorf, professor i arkeologi
"Det är spännande att resonera varför människor i nutiden är fascinerade av gamla spår i sin omgivning och hur samhället hanterar dem, bland annat i lagstiftning, planering, och olika förmedlingsinsatser i museer och skolor. Jag är intresserad av hur lämningar av det förflutna upplevas av människor idag och vilken mening de får i vardagen."
Anders Högberg, professor i arkeologi
"Kulturmiljöer är intressanta för de berättar om hur människor nu och i historien hanterat sin omgivning, hur människors val att bevara något eller ta bort och bygga nytt speglar tidsandan, makt och preferenser. Därför är kulturmiljöstudier forskning och utbildning om hur vi väljer att forma vår samvaro tillsammans, och det är spännande. Just nu forskar jag bland annat om kulturarvsaspekter och minnesbevarande i relation till långtidsförvaring av kärnbränsle."
Carl-Johan Nordblom, universitetsadjunkt i kulturgeografi
"Mitt främsta intresse rör utvecklingen och planeringen av dagens städer med handel, boende, arrangemang för besökare mm. För att studera detta krävs bl.a. studier av städernas historiska framväxt. Jag undervisar inom Kulturmiljöprogrammet på en kurs som heter "Kulturmiljö som projekt" där utgångspunkten för projektet är frågor och problemställningar som är direkt hämtade från någon institution eller företag i samhället."
Utlandsstudier och praktik
Att tillbringa en eller flera terminer under sin studietid vid utländskt lärosäte eller inom utlandspraktik är en erfarenhet som ger dina studier ett mervärde på många plan. Utlandsstudier leder till att du utvecklas både personligen och akademiskt och tiden utomlands kan också vara en riktigt bra merit i framtida jobbsökande.
Utlandsstudier under studieuppehåll
Det kan vara en bra idé att ta en eller två terminers studieuppehåll för att läsa utomlands och på så sätt bredda perspektiven. Utlandsstudier under studieuppehåll betyder att kurserna inte behöver (men mycket väl kan) ingå i din kandidatexamen. Den akademiska pressen är därmed mindre och du kan friare välja de kurser du är intresserad av, vilket betyder att du exempelvis har tid att lära dig landets språk. Givetvis får du högskolepoäng för kurserna du slutför utomlands.
Termin 6
Särskilt rekommenderat i programmet är utlandsstudier under termin 6. Under denna (sista) termin läser du verksamhetsförlagda studier och det går bra att förlägga kursen till en arbetsplats i utlandet. Tidigare har programstudenter gjort denna termin t.ex. på arbetsplatser i Danmark och Sydafrika.
Kontakter med arbetsmarknaden
På programmet Kulturarv i samtid och framtid läggs stor vikt på kontinuerlig kontakt med arbetsmarknaden. Programmets egen karriärdag genomförs redan under första året. Då lär sig studenterna om trender på arbetsmarknaden och möter yrkesverksamma personer inom relevanta områden.
Projektarbete inom kulturarvssektorn
I introduktionskursen "Att arbeta med kulturarvet" ingår gästföreläsningar av professionella experter som befinner sig mitt i yrkeslivet samt exkursioner och studiebesök på relevanta verksamheter som t.ex. Kalmar läns museum och Länsstyrelsen. Vid slutet av första året ligger kursen "Kulturarv som projekt" där studenterna jobbar med ett riktigt projekt i samarbete med en aktör inom kulturarvssektorn. Tidigare har studenterna t.ex. utrett hur man ska öka tillgängligheten av Kalmar slott genom att bygga en hiss mitt i byggnadsminnet.
Fördjupning inom ett huvudområde
Väldigt viktigt på arbetsmarknaden är fördjupning i ett huvudområde. Kulturarv i samtid och framtid erbjuder fyra valbara huvudområden: arkeologi, historia, kulturgeografi och religionsvetenskap.
En hel termins verksamhetsförlagda studier/praktik
Utbildningens sista termin är helt verksamhetsförlagd. Studenter berättar: "Det är bra med ett långt praktikpass, det ger nog mer kontakt med arbetslivet än vad de flesta andra program gör." "Det bästa var att man har fått koppla ihop teorin som man lärt sig i skolan med praktiskt arbete." "Det bästa med kursen är att man som student ges möjlighet att få praktisk kunskap, knyta kontakter och komma in i branschen". "Svår arbetsmarknad, men jag fick bra kontakter genom praktiken."
Utbildning och museum i samverkan
Örjan Molander är verksamhetschef vid Kalmar läns museum och sitter i programrådet för Kulturarv i samtid och framtid. Han säger: "Vi ser mycket positivt på hur programmet Kulturarv i samtid och framtid samarbetar med oss på Kalmar läns museum. Nästan alla våra verksamheter är involverade. Vi har mycket goda erfarenheter av att ta emot praktikanter från programmet. Vi tar gärna emot praktikanter varje år och samverkar med utbildningen även som föreläsare och genom att ta emot studiebesök".
Vad studerar man inom programmet för "Kulturarv i samtid och framtid" vid Linnéuniversitetet?
I programmet "Kulturarv i samtid och framtid" studerar du hur kulturarv skapas, förvaltas och förmedlas i samhället. Du lär dig om historiska och kulturella perspektiv samt hur de påverkar vår nutid och framtid.
På vilket sätt förbereder programmet mig för karriär som antikvarier?
Programmet ger dig insikt i hur historiska artefakter och platser ska tas om hand, samt hur man kommunicerar kulturarvets värde, vilket är centralt i en antikvaries arbete.
Vilka är de huvudsakliga fokusområdena i utbildningen relaterade till kulturarv?
Utbildningen fokuserar på att förstå kulturarvets roll i samhället, inklusive hur det påverkar identitet och samhällsförändring.
Hur förbereder programmet studenter för att hantera utmaningar inom bevarande av kulturarv?
Programmet ger dig en djupgående förståelse för de teoretiska och praktiska aspekterna av kulturarvsbevarande, inklusive etiska och juridiska utmaningar, samt hantering av fysiska och digitala samlingar.
Vilka möjligheter finns det för internationella utbyten eller fältstudier inom programmet?
Att delta i utbytesstudier kan ge dig en ny syn på kulturarv. Tänk dig att utforska kulturarvet i ett annat land, lära känna nya människor och se hur de arbetar med kulturminnen.
