Ämneslärare i gymnasiet - Tyska

Med en ämneslärarexamen i tyska har du det spännande uppdraget att undervisa i ett av de stora språken i Europa. Tyska talas av ca 100 miljoner människor i Tyskland, Österrike, Schweiz och flera andra länder. Som lärare i tyska kommer du att möta både elever som är nybörjare i språket och elever med några års studier bakom sig. Det gör yrket som språklärare inte bara utmanande utan också väldigt stimulerande och roligt.

Om programmet

Ämneslärarprogrammet i tyska gör dig väl förberedd på uppdraget att undervisa gymnasieelever i ett av Europas dominerande språk. Här får du vässa din språkfärdighet i tal och skrift. Du läser de stora tyska författarna och tidningar på originalspråk, samt studerar de tyskspråkiga ländernas historia, geografi, kultur och samhälle. Det praktiska perspektivet på hur du kan lära ut och undervisa i ämnet sätter sin prägel på dina studier.

Du får lära dig ledarskap, bedömning, gruppdynamik och annat som är viktigt i arbetet som lärare. Integrerad i utbildningen är också en period i Tyskland samt tre perioder av verksamhetsförlagd utbildning (VFU) då du får vara på en skola och träna dina färdigheter under handledning av en erfaren lärare.

Som lärarstudent i tyska får du förutom ämneskunskapen

• redan under termin två tillbringa fem intensiva veckor vid universitetet i Tübingen
• lära dig hur du kan lägga upp en lektion och undervisa i ämnet tyska.
• pröva dina kunskaper i klassrummet när du gör VFU på en skola
• utbildning i ledarskap.

I fokus för ämneslärarprogrammet står ungdomar på väg mot vuxenlivet. Målet är att du, utifrån de kunskaper du får, ska hitta olika sätt att lägga upp din undervisning så att du kan stödja, engagera och skapa förutsättningar för alla elevers lärande. Med utgångspunkt i deras intresse och behov ska du planera, genomföra och utvärdera undervisningen enligt läroplanens riktlinjer. Det ämnesdidaktiska perspektivet går också som en röd tråd genom ämnesstudierna.

Examen

Programmet leder till en ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan (Master of Arts/Science in Upper Secondary Education). Efter examen kan du ansöka om lärarlegitimation hos Skolverket.

Om undervisningen

Ämneslärarprogrammet ges på helfart och undervisningsformerna varierar beroende på vilka kurser du läser. Förutom föreläsningar, seminarier och verksamhetsförlagd utbildning förekommer olika former av grupparbeten. En del av språkstudierna i tyska är förlagd utomlands. Programmet ges i Uppsala.

Examinationsformerna varierar. Traditionella salstentor blandas med muntliga redovisningar samt praktiska uppgifter med tydlig koppling till lärares arbete.

Dina undervisningsämnen läser du på respektive ämnesansvarig institution. De utbildningsvetenskapliga kärnkurserna läser du på campus Blåsenhus.

På Blåsenhus finns det senaste inom digital lärteknik. Den nya tekniken gör det möjligt att integrera det digitala arbetssättet med traditionell undervisning. Du tränar dig i att använda datorn som verktyg och du förbereds för att arbeta i en skola som blir allt mer digital.

Karriär

En examen från ämneslärarprogrammet ger dig de redskap som du behöver som lärare och ledare. Behovet av välutbildade lärare finns ständigt, och möjligheterna till jobb är mycket goda. Förutom att arbeta inom det svenska skolväsendet kan du undervisa på någon av de svenska skolorna som finns utomlands.

En lärarexamen öppnar flera olika karriärvägar både inom och utanför skolan. Du kan till exempel avancera till förstelärare med särskilt uppdrag att utveckla undervisningen och skolan, eller handleda lärarstudenter som gör sin verksamhetsförlagda utbildning. Du kan också vidareutbilda dig till specialpedagog eller rektor.

En annan möjlighet är att läsa vidare på masterprogrammet i utbildningsvetenskap eller gå en forskarutbildning och bli universitetslektor. Med en master- eller doktorsexamen kan du sedan arbeta aktivt med skolans vetenskapliga grund. Det kan handla om att bedriva egen forskning eller fortbilda och handleda kollegor.

Generellt kan man säga att karriärvägarna för lärare blir fler och tydligare. Många av våra tidigare studenter trivs bäst bland elever och kollegor i skolan och väljer att stanna och utvecklas där under många år. Några börjar arbeta strategiskt med forskning och skolutveckling på kommunal eller statlig nivå, eller söker sig till andra organisationer där lärarens ledaregenskaper och pedagogiska förmågor är eftertraktade.