Studera till lärare i åk 7-9 på distans samtidigt som du arbetar på en skola. Vi erbjuder en arbetsplatsintegrerad ämneslärarutbildning tillsammans med kommuner i Skåne och Blekinge. En unik möjlighet som både leder till en lärarexamen och arbetslivserfarenhet från din studietid.
Tydlig förankring i skolans verksamhet
Denna utbildning ger dig en unik möjlighet att direkt integrera teori och praktik. De erfarenheter du får genom att arbeta som lärare tar du med dig i studierna, samtidigt som du kan relatera studierna till verksamheten på skolan. Utöver anställningen som lärare innehåller programmet verksamhetsförlagd utbildning (VFU), precis som i våra andra lärarutbildningar. Med VFU får du ytterligare möjlighet till praktiska erfarenheter och att utveckla din kommande yrkesroll i grundskolans åk 7-9.
Erfarenhet och arbetsmarknad
Efter avslutad utbildning har du både en ämneslärarexamen och flera års arbetslivserfarenhet som lärare. Enligt Skolverkets nya lärarprognos kommer det att vara fortsatt brist på lärare och förskollärare fram till 2038, med särskilt stor efterfrågan på högstadielärare.
”Det är en konst att kunna förklara bra”
I gymnasiet upptäckte Linus Muhl, till sin egen förvåning, tjusningen i att undervisa. Numera får han göra det flera gånger varje vecka. För lärarstudenterna på den arbetsplatsintegrerade lärarutbildningen årskurs 7 till 9 växlar vardagen mellan högskola och högstadium.
– Jag tyckte att det lät perfekt. Framför allt för att lönen skulle göra den ekonomiska bördan lättare under studietiden. Men jag såg också fördelar med upplägget; att få göra något annat än att sitta i skolbänken hela dagarna, säger Linus Muhl.
"Det känns som en enorm fördel för mig som är ganska ung"
Att plugga till lärare och samtidigt få yrkeserfarenheten på köpet – det var detta som lockade Cornelia Strandhagen att söka sig till Högskolan Kristianstad. Numera varvar hon studier med arbete på Degebergaskolan, och för varje dag känner hon sig alltmer säker i lärarrollen.
– Jag gillade upplägget. Visst är det en fördel att tjäna pengar och slippa ta studiemedel, men för mig handlade det framför allt om att få chansen att skaffa arbetslivserfarenhet medan man studerar, säger Cornelia.
”De bästa stunderna är när eleverna lär sig nya saker”
Student två dagar i veckan. Lärare tre dagar i veckan. Den kombinationen fungerar fint för 40-årige Pontus Gren. ”Man blir ju bättre och bättre ju mer man praktiserar”, säger studenten som snart blir fullfjädrad ämneslärare i matematik, kemi och fysik.
De bästa stunderna uppstår när han märker hur eleverna lär sig nya saker, och att de ställer både frågor och följdfrågor.
– Särskilt matematik är ju tacksamt att undervisa i, då det faktiskt finns korrekta svar. Visst händer det att elever suckar över matten, men däri ligger också utmaningen för mig som lärare, att göra det intressant, säger Pontus.
