Antagningspoäng
16.60
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
0.9
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
16.07
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025

Linnéuniversitetet
3 år
Campus Växjö
16.60
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
0.9
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
16.07
Lägsta poäng 2025
2021
2022
2023
2024
2025
35 studenter per år
34 % kvinnor
66 % män
Teknik, ekonomi och management är en kombination som många arbetsgivare efterfrågar idag. Har du intresset öppnar sig en arbetsmarknad som inkluderar många spännande företag.
Moderna företag måste arbeta rationellt och resurssnålt för att kunna konkurrera på en global marknad. Deras produktion måste planeras, styras och underhållas på ett sätt så att kunder får sina produkter levererade i rätt tid, med rätt kvalitet och till rätt pris. Programmet ger dig en helhetsbild över ett företags verksamhet och styrning och därmed en bra grund för intressanta och utvecklande arbetsuppgifter inom exempelvis logistik, inköp, ledarskap, produktionsplanering, ekonomisk beslutsfattande, underhåll, drift, kvalitetsteknik och Lean production.
Under de första två åren ger programmet en bred grundläggande bas inom industriell ekonomi, där kurser inom matematik, ekonomi och ingenjörsämnen utgör grunden. I det tredje året får du spetskunskaper inom områdena material och produktionsstyrning, produktionsteknik, logistik och underhållsstyrning. Programmet avslutas med ett examensarbete. Under hela utbildningen har du också nära kontakt med företag i form av kursprojekt och studiebesök. Många kursmoment i programmet kopplas till aktiviteterna i vårt nya Innovation & Technology Center EPIC.
Områden studenterna kommer från
Teknik
56 %
Natur
27 %
Ekonomi
8 %
Fysik 2
Matematik 3c
Börjar på hösten
Ansök senast 15 april
180 högskolepoäng
Högskoleingenjörsexamen
Heltidsstudier (100%)
Anmälningskod på Antagning.se: LNU-G0406



Linnéuniversitetet grundades 2010 genom en sammanslagning av Växjö universitet (grundat 1967) och Högskolan i Kalmar (grundat 1977). Universitetet har utbildningar inom bland annat ekonomi, teknik, samhällsvetenskap, hälsovetenskap, humaniora och konstnärliga ämnen. Universitetets är statligt och dess motto är “Ett universitet där allt är möjligt”. Linnéuniversitetet har sitt huvudcampus i både Växjö och Kalmar. I Växjö ligger fokus på utbildningar inom teknik, naturvetenskap och ekonomi, medan campuset i Kalmar erbjuder utbildningar inom sjöfart, biovetenskap och turism.
Antal studenter
9 774
Grundat
1967
| Antagningsgräns | 16.60 |
| Median | - |
| Antal antagna | 12 pers |
| Antagningsgräns | 0.9 |
| Median | - |
| Antal antagna | 10 pers |
| Antagningsgräns | 16.07 |
| Median | - |
| Antal antagna | 3 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 15.80 |
| Antal antagna | 11 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.95 |
| Antal antagna | 9 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 15.80 |
| Antal antagna | 2 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 17.89 |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 1.18 |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 15.76 |
| Antal antagna | 2 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 16.44 |
| Antal antagna | 9 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.93 |
| Antal antagna | 4 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 15.31 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 16.80 |
| Antal antagna | 13 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.78 |
| Antal antagna | 10 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 15.17 |
| Antal antagna | 9 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 16.88 |
| Antal antagna | 17 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | 0.85 |
| Antal antagna | 13 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | 17.26 |
| Antal antagna | 1 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 19 pers |
| Antagningsgräns | 0.05 |
| Median | - |
| Antal antagna | 14 pers |
| Antagningsgräns | 9.37 |
| Median | - |
| Antal antagna | 6 pers |
| Antagningsgräns | - |
| Median | - |
| Antal antagna | 0 pers |
Kurser
År 1
År 2
År 3
Lön
10% tjänar mer än
25% tjänar mer än
Snittet tjänar
25% tjänar mindre än
Data från Skatteverket. Baserat på 85 studenter som tagit examen från programmet.
Vanligaste jobben efter
Baserat myndighetsuppgifter om yrke 5 år efter alla studenter som tagit examen senaste åren.

Logistiker
Logistikingenjör · Logistikkonsult · Materialplanerare · Supply chain manager
12 % av studenterna

Övriga ingenjörsyrken
Produktutvecklare · Utvecklingsingenjör · Textilingenjör · Kvalitetsingenjör · Förpackningsutvecklare
9 % av studenterna

Ordersamordnare
Orderadministratör · Orderansvarig · Offertberedare
8 % av studenterna

Inköpare och upphandlare
Inköpare · Upphandlare · Inköpsansvarig · Inköpsassistent · Orderadministratör
8 % av studenterna

Ingenjör inom maskinteknik
Maskiningenjör · Konstruktör · Produktionsingenjör · Automationsingenjör · Utvecklingsingenjör
7 % av studenterna

Ingenjör inom elektroteknik
Elektronikingenjör · Teleingenjör · Elkraftingenjör · Applikationsingenjör
6 % av studenterna
Övriga 51 % är utspridda över många yrken som bara någon enstaka person jobbar med.
Linnéuniversitetets beskrivning
Teknik, ekonomi och management är en kombination som många arbetsgivare efterfrågar idag. Har du intresset öppnar sig en arbetsmarknad som inkluderar många spännande företag.
Moderna företag måste arbeta rationellt och resurssnålt för att kunna konkurrera på en global marknad. Deras produktion måste planeras, styras och underhållas på ett sätt så att kunder får sina produkter levererade i rätt tid, med rätt kvalitet och till rätt pris. Programmet ger dig en helhetsbild över ett företags verksamhet och styrning och därmed en bra grund för intressanta och utvecklande arbetsuppgifter inom exempelvis logistik, inköp, ledarskap, produktionsplanering, ekonomisk beslutsfattande, underhåll, drift, kvalitetsteknik och Lean production.
Under de första två åren ger programmet en bred grundläggande bas inom industriell ekonomi, där kurser inom matematik, ekonomi och ingenjörsämnen utgör grunden. I det tredje året får du spetskunskaper inom områdena material och produktionsstyrning, produktionsteknik, logistik och underhållsstyrning. Programmet avslutas med ett examensarbete. Under hela utbildningen har du också nära kontakt med företag i form av kursprojekt och studiebesök. Många kursmoment i programmet kopplas till aktiviteterna i vårt nya Innovation & Technology Center EPIC.
Karriär
Programmet förbereder dig med ingenjörskompetens som efterlyses av såväl små och medelstora såsom stora företag. Exempelvis kan man arbeta som produktionstekniker och –planerare, kvalitetsingenjör, projektledare och underhållsingenjör. Tidigare studenter har fått jobb på globala företag som exempelvis Scania, Volvo, Elektrolux eller Atlas Copco, men även på många små och medelstora företag i regionen och nationellt.
Examen
Högskoleingenjörsexamen inom industriell ekonomi.
Utbildningen har ett nära samarbete med näringslivet
Hjalmar följde med en kompis till Linnéuniversitetet och kände direkt att det var här han ville studera. Han uppskattar laborationerna som sker i utbildnings- och forskningscentret Epic och trivs med att bo på campus i Växjö.
Under flera av utbildningens kurser kommer studenterna i kontakt med näringslivet och laborationerna som genomförs i utbildnings- och forskningscentret EPIC på universitetsområdet är en positiv upplevelse.
Hjalmar är nöjd över sitt val av utbildning.
Livet på campus
Hjalmar bor mitt på campus i Växjö och trivs med livet som student. Det är nära till naturen och det finns alltid något roligt evenemang som man kan delta i om man vill. Nollningen är ett bra sätt att lära känna sina nya klasskamrater.
Efter examen har Hjalmar ett långsiktigt mål om att inneha en ledande roll i ett industriföretag.
Ellens engagemang var viktigt under studietiden
Ellen kommer från Ängelholm men valde att plugga Industriell ekonomi i Växjö. Efter utbildningen sökte hon flera jobb och trainee-tjänster på olika företag. Idag arbetar hon som kvalitetstekniker på Bufab Lann, ett jobb som började som trainee-tjänst efter examen.
Ellen tycker att det var intressant, lärorikt och roligt att läsa programmet och har stor nytta av utbildningen i arbetslivet. Hon poängterar att den grundförståelse som utbildningen gav henne är värdefull.
Ellen ser positivt på framtiden och säger att det så länge det finns människor på planeten troligtvis kommer att finnas producerande verksamheter.
Något som Ellen värdesätter högt är att engagera sig under sin studietid. Hon menar att det gör att hon kan se tillbaka på studietiden och dess minnen på bästa sätt.
Hennes nuvarande arbetsgivare såg hennes engagemang under studietiden som väldigt fördelaktigt och förstod vilket ansvarstagande det inneburit att ha flera olika styrelseposter. Hon menar också att hon utvecklat sina ledaregenskaper vilka har betydelse på hennes nuvarande jobb när hon leder en grupp operatörer i diverse utbildningar. Hon poängterar att hon tycker det är viktigt att kunna ge tillbaka och är idag gästföreläsare på Linnéuniversitetet.
Axel jobbar som underhållskoordinator på Volvo
Axel har läst Industriell ekonomi. Idag jobbar han som underhållskoordinator på Volvo personvagnar i Olofström.
Att få jobb efter examen var inget problem för Axel.
Det som lockade honom när han sökte till industriell ekonomi var bredden på programmet. Han har läst kurser inom både teknik, ekonomi och management.
Axel upplever att han, tack vare sin utbildning, kan se företag i ett mer övergripande perspektiv. I rollen som underhållskoordinator, fungerar han som en länk mellan underhåll och produktion.
För Axel var studierna på Linnéuniversitetet roliga, men stundtals tuffa. Mest tyckte han om ämnet matematik och då han fick åka ut till företag och göra fallstudier.
Matematik stod också i fokus när Axel skrev sitt examensarbete. Han och hans studiekamrat skapade en beräkningsmodell som har uppmärksammats i media.
Kunskaperna från examensarbetet har han med sig i det dagliga arbetet.
Axel ser ljust på framtiden och kan rekommendera andra att söka till programmet industriell ekonomi.
Karolina jobbar som konsult
Karolina berättar om sin studietid, hur det var att söka jobb och hur hon ser på framtiden.
Vad jobbar du med nu?
Idag arbetar jag som ILS konsult på Combitech i Växjö. ILS står för Integrerad Logistik Stöd och är en ingenjörsdisciplin och ledningsprocess som används för att skapa optimerade drift- och underhållskostnader för ett specifikt system eller en produkt genom hela livscykeln. Genom att tidigt i produktutvecklingen beakta underhållsaspekter i designbeslut kan jag påverka framtida underhållskostnader utifrån ställda krav och driftförhållanden.
Var det svårt att få jobb?
Nej, eftersom utbildningen ger en så bred kompetens och möjligheter att ta sig an flera, vitt skilda uppgifter, så har du många tjänster du kan söka. Du får lära dig både ekonomens språk och teknologens språk. De problem som kan uppstå i arbetslivet är oftast sammankopplade mellan teknik och ekonomi vilket lett till att ingenjörer med en examen i industriell ekonomi är eftertraktade på arbetsmarknaden.
Jag tyckte inte det var svårt att få jobb men det beror på vilka företag du väljer att söka dig till samt vilka tjänster du är intresserad av. Jag tyckte svårigheten låg i vilka tjänster jag skulle söka då många inte fanns utannonserade. Jag märkte att flera företag rekryterade via spontanansökningar. Jag fick själv mitt jobb via en spontanansökan. Om du är osäker och vill ha hjälp att söka jobb kan jag varmt rekommendera Linnéuniversitets karriärvägledning för att få hjälp med hur du ska tänka.
Har du haft nytta av din utbildning i ditt arbete?
Ja, jag känner att jag har en stabil grund att stå på. Matematiken behövs för att kunna lösa komplexa problem. Ekonomikurserna gav en finansiell kunskap och förståelse för hur organisationer fungerar. Genom kurserna i produktionsteknik fick jag kunskap om industrin. Att söka information och att kunna tolka den på ett logiskt och kritiskt sätt har jag också med mig från utbildningen. Men det finns en del färdigheter och kunskaper som inte går att lära sig på en utbildning, exempelvis systemförståelsen och affärsmannaskapet. Det är något som kommer när man har kommit in i arbetslivet.
Hur var det att plugga industriell ekonomi?
Jag tyckte att första året var kämpigt då det tog ett tag att komma in i ”tänket” och pluggtekniken men sen blev det lättare.
För den som vill ha hjälp finns det mycket hjälp att få, både från lärare och från studenter som går årskursen över eller från studenter som läser andra utbildningar. Vi läste några kurser ihop med studenter från andra ingenjörsutbildningar. Det var bra eftersom det gav ett kunskapsutbyte och en sammanhållning mellan de olika ingenjörsdisciplinerna.
Är du intresserad av ett utbytesår eller en utbytestermin så finns det goda möjligheter till att göra det. Jag var iväg i Hong Kong på två utbytesterminer och tyckte det var det roligaste på hela utbildningen. Jag fick träffa människor från andra kulturer och fick uppleva vardagslivet i en metropol. Jag kände verkligen att jag växte som människa genom att göra dessa utbyten!
Hur ser du på framtiden?
Jag ser ljust på framtiden. Vi lever i en allt mer teknikfokuserad värld där vi hela tiden ställs inför nya utmaningar. Det är och kommer vara brist på ingenjörer de kommande åren och det behöver utbildas fler ingenjörer för att täcka upp luckorna.
Vad skulle du säga till en person som funderar på att välja utbildningen?
Om du vill ha en utbildning med en bra blandning mellan teknik och verksamhetsledning, träffa många fantastiska och ambitiösa människor och bli eftertraktad på arbetsmarknaden tycker jag att du ska välja denna utbildning!
Gymnasier
Vilka gymnasieskolor studenterna kommer från på utbildningen.
Endast studenter med examen från en svensk gymnasieskola är inräknade, det vill säga inte internationella studenter. Andelen som presenteras är andelen av de svenska studenterna. När antalet antagna studenter är få så används statistik från de två senaste antagningarna för varje termin. Andelen som syns här skiljer sig från andelen som syns på sidorna om ett gymnasium eftersom den utgår ifrån andelen av gymnasiets elever som studerar på olika utbildningar och här visas andelen av programmets studenter från olika gymnasier. Exempelvis kan det på ett litet gymnasium vara så att en hög andel av gymnasiets studenter pluggar vidare med en viss utbildning eller på en viss högskola, men gymnasiets elever utgör en liten andel av programmets eller högskolans studenter.

Lars Kaggskolan
7,7 %

Finnvedens Gymnasium
5,8 %

Katedralskolan
5,8 %

Hässleholms Tekniska Skola
5,8 %

Furulundsgymnasiet
5,8 %

Haganässkolan
5,8 %

Gymnasieskolan Knut Hahn
5,8 %

Nordenbergsskolan
3,8 %

Polhemskolan
3,8 %

Teknikum Gymnasieskola
3,8 %
Och 22 ytterligare gymnasieskolor
Program
Teknik
56 %
Natur
27 %
Ekonomi
8 %
Samhäll
6 %
Fordon och transport
2 %
Barn och fritid
2 %